EVALUACIÓN FORMATIVA
Alumno: Rey Arturo Hernández Hernández.
1.- Claves:
●
Claridad en lo que enseñas.
●
Establecer y comunicar los criterios de evolución, ¿Qué
esperamos de ellos?
●
Identificar dónde están los alumnos y hasta dónde
pueden llegar.
● Realimentar a los alumnos.
2.-
Características del enfoque formativo:
●
Hay que ser éticos y profesionales.
●
Análiticos y autocríticos.
●
Utiliza diferentes instrumentos para recolectar
evidencias.
● Promueve que el aula y escuela sean espacios destinados
a ser formativos, respetuosos y armónicos.
●
Evaluar lo que enseñamos.
●
Define y comparte los criterios de evaluación con los
alumnos.
●
Los resultados de la evaluación nos hacen reflexionar y
nos hace tomar decisiones en la práctica docente.
● Decirles a los padres de familia acerca de los resultados de sus hijos.
- Contestar después el instrumento para ver si eres formativo.
3.-
Elementos fundamentales:
● Reconocer que los estudiantes tienen ritmos y estilos
de aprendizaje diversos, aprenden a lo largo de la vida y se involucran en su
proceso de aprendizaje.
● Seleccionar estrategias didácticas que propicien la
movilización de saberes y la evaluación para el aprendizaje congruente con los
aprendizajes esperados.
●
Reconocer que los referentes para el diseño del trabajo
didáctico son los aprendizajes esperados de los programas de preescolar,
primaria y secundaria.
● Generar oportunidades de aprendizaje que garanticen
experiencias significativas y la inclusión de todos los alumnos en ambiente de
aprendizaje colaborativo.
● Contar con evidencias de aprendizaje del alumno que
brinden información de sus logros o necesidades para tomar decisiones y
continuar impulsando el aprendizaje de los estudiantes.
● Comunicar los logros de aprendizaje tanto a los alumnos como a sus madres, padres o tutores.
Diferentes tipos
de evaluación:
- La evaluación diagnóstica permite conocer los saberes
previos de los estudiantes, se aplica al inicio del ciclo escolar.
-
La evaluación formativa.
- La evaluación sumativa.
4.-
Momentos de la evaluación:
(Foto del proceso).
5.-
Oportunidades de aprendizaje a partir de la evaluación:
●
Crear oportunidades de aprendizaje para todos.
●
Fomentar que los estudiantes aprendan a aprender.
● Brindar apoyos y establecer responsabilidades compartidas.
- Ejemplo de retroalimentación formativa.
6.- En síntesis la retroalimentación formativa:
●
Determinar qué ha aprendido.
●
Establecer qué se quiere que aprenda o qué falta por
aprender.
● Qué tipo de ayuda permite aprender.
7.- Procesos para el niño:
●
Metacognición.
●
Autoevaluación.
● Coevaluación.
- Ejemplo de acciones, dependiendo de la evaluación.
TAREA:
Decirle al maestro. ¿Cómo se hace la captura en el sistema de evaluación? y que nos deje ver el sistema.
PRÁCTICA (PRIMER SEMANA DEL 09 AL 20 DE OCTUBRE DEL AÑO 2023) - EJEMPLO
Campo formativo: Lenguajes.
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos.
- Identifica correctamente los sucesos autobiográficos relevantes, demostrando comprensión de la narración personal.
- Clasifica los sucesos en orden cronológico o temático con precisión, mostrando conocimiento de las estructuras narrativas.
- Relata los sucesos autobiográficos de manera coherente, utilizando una estructura narrativa adecuada, como introducción, desarrollo y conclusión.
- Emplea recursos literarios, como descripciones detalladas, diálogos efectivos y figuras retóricas, para enriquecer la narración y hacerla más atractiva.
- Muestra empatía y autenticidad al narrar los sucesos personales, conectando emocionalmente con el público y expresando sus sentimientos de manera adecuada.
- Demuestra reflexión sobre la importancia y el impacto de los sucesos autobiográficos en su vida actual, mostrando una actitud crítica y madura hacia su propia experiencia.
Anexo I:
- Identifica correctamente los sucesos autobiográficos relevantes, demostrando comprensión de la narración personal.
- Clasifica los sucesos en orden cronológico o temático con precisión, mostrando conocimiento de las estructuras narrativas.
- Relata los sucesos autobiográficos de manera coherente, utilizando una estructura narrativa adecuada, como introducción, desarrollo y conclusión.
- Emplea recursos literarios, como descripciones detalladas, diálogos efectivos y figuras retóricas, para enriquecer la narración y hacerla más atractiva.
- Muestra empatía y autenticidad al narrar los sucesos personales, conectando emocionalmente con el público y expresando sus sentimientos de manera adecuada.
- Demuestra reflexión sobre la importancia y el impacto de los sucesos autobiográficos en su vida actual, mostrando una actitud crítica y madura hacia su propia experiencia.
1. Claves y Características del Enfoque Formativo:
ResponderBorrar- Has destacado claves importantes, como la claridad en la enseñanza y la comunicación de criterios de evaluación. También, resaltas la ética y profesionalismo, así como el uso de diferentes instrumentos para recolectar evidencias. Estos aspectos son esenciales para un enfoque formativo efectivo.
2. Elementos Fundamentales:
- Identificas adecuadamente elementos clave, como reconocer la diversidad en estilos de aprendizaje, la selección de estrategias didácticas, y la comunicación de logros a padres y alumnos. Estos principios son fundamentales para la práctica docente efectiva.
3. Tipos de Evaluación y Momentos:
- Mencionas acertadamente los tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) y señalas un momento específico mediante una foto del proceso. Esto proporciona un enfoque holístico de la evaluación.
4. Oportunidades de Aprendizaje y Retroalimentación:
- Identificas oportunidades de aprendizaje, como la creación de ambientes formativos y el fomento del aprendizaje autónomo. La inclusión de un ejemplo de retroalimentación formativa es valiosa para comprender la aplicación práctica de estos conceptos.
5. Retroalimentación de la Práctica:
- Ofreces una retroalimentación detallada sobre la práctica de la narración de sucesos autobiográficos, resaltando los logros y sugiriendo áreas de mejora. Esto es crucial para el desarrollo continuo de los estudiantes.
6. Análisis de Resultados:
- Analizas de manera detallada los resultados de las evaluaciones semanales en el campo formativo de Lenguajes, demostrando una comprensión sólida. El uso de porcentajes y reglas de tres proporciona una visión clara del rendimiento del grupo.
7. Sugerencias para Mejora:
- Ofreces sugerencias específicas para mejorar las habilidades de narración autobiográfica, mostrando una comprensión profunda de los puntos fuertes y áreas de desarrollo de los estudiantes.
8. Acciones Futuras:
- Planteas acciones futuras para aquellos alumnos que necesitan apoyo adicional, proponiendo estrategias específicas y material didáctico adaptado a sus estilos de aprendizaje.
9. Tarea Específica:
- Incluyes una tarea específica relacionada con la captura en el sistema de evaluación, lo cual es relevante para el desarrollo práctico y tecnológico de los docentes.
10. Recomendación Técnica:
- Desafortunadamente, no se pueden visualizar las imágenes. Se recomienda a los estudiantes copiarlas en Paint, guardarlas como jpeg y luego agregarlas en su trabajo para asegurar su correcta visualización.
Hecho, Mtro.
ResponderBorrarEvaluación Formativa - Segunda Evaluación:
ResponderBorrarEn esta segunda evaluación, quiero reconocer y resaltar los esfuerzos notables de Rey Arturo Hernández Hernández en la mejora continua de su desempeño en la narración de sucesos autobiográficos, específicamente en el campo formativo de Lenguajes. Su enfoque claro en los indicadores de evaluación y su disposición para aplicar retroalimentación formativa son evidentes, lo que demuestra un compromiso genuino con su aprendizaje. De la misma manera las imágenes y demás elementos de su escrito se han corregido para presentar un escrito con una muy buena estructura visual.
Fortalezas Identificadas:
1. Comprensión de la Narración Personal:
- Rey Arturo ha mostrado una clara comprensión de la narración personal, identificando correctamente los sucesos autobiográficos relevantes en sus historias.
2. Estructura Narrativa:
- Ha demostrado habilidades sólidas en la organización cronológica o temática de sus sucesos, utilizando una estructura narrativa adecuada con introducción, desarrollo y conclusión.
3. Recursos Literarios:
- Ha enriquecido sus narraciones con el uso efectivo de recursos literarios, como descripciones detalladas, diálogos efectivos y figuras retóricas.
4. Empatía y Autenticidad:
- La autenticidad y empatía al narrar sus sucesos personales han sido destacables, conectando emocionalmente con el público y expresando sus sentimientos de manera adecuada.
5. Reflexión Crítica:
- Ha demostrado una reflexión sólida sobre la importancia y el impacto de los sucesos autobiográficos en su vida actual, evidenciando una actitud crítica y madura hacia su propia experiencia.
Sugerencias para Mejora Continua:
1. Exploración Continua de Recursos Literarios:
- Continuar explorando diferentes tipos de recursos literarios y técnicas de escritura para seguir enriqueciendo las narraciones.
2. Práctica Continua de Estructura Narrativa:
- Practicar la estructura narrativa en diferentes contextos para fortalecer aún más la habilidad en la organización del contenido.
3. Mantener Autenticidad:
- Sigue siendo auténtico en tus narraciones, ya que esta autenticidad permite una conexión más efectiva con el público.
Resultados de Evaluación:
- Los resultados de la evaluación muestran un avance significativo entre la primera y la segunda semana de práctica, evidenciando un mejor desempeño en el campo formativo de Lenguajes. La mayoría de los alumnos han progresado de nivel de desarrollo a nivel esperado.
Acciones a Futuro:
- Para aquellos tres alumnos que aún se encuentran en el nivel de "requiere apoyo", se sugiere implementar estrategias pedagógicas adicionales, material didáctico adaptado a sus estilos de aprendizaje y brindar un acompañamiento más cercano para facilitar su progreso hacia el nivel esperado.
Reflexión Final:
Rey Arturo Hernández Hernández ha demostrado una capacidad destacada en la narración de sucesos autobiográficos. Su compromiso con el proceso de aprendizaje y la implementación de las sugerencias indican un progreso notable. Continuar con este enfoque reflexivo y centrado en el desarrollo personal seguramente llevará a un éxito continuo en sus habilidades de escritura. ¡Excelente trabajo!
¡Muchas gracias!
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